DEFINICIONES

Organizacion: Conjunto de personas organizadas con un objetivo especifico.Están constituida por un grupo de personas que interactúan entre sí, deben desarrollar un conjunto de acciones, utilizar habilidades, enfoques y técnicas que posibiliten el logro de determinados resultados. Cuando se mencionan estas acciones generalmente se les refiere como gestión.

Educacion: (del latin educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como:
- El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,valores,costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

- El proceso de vinculación y conocimiento cultural, moral y conductual . Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. Proceso de socializacion formal de los individuos de una sociedad.

- La Educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Esta no siempre se da en el aula. Existen dos tipos de Educación: la formal y la no formal o informal.

Una de las definiciones más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles: "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético."

También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc. en la persona que, dependiendo del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo determinado, pasando a formar parte del recuerdo en el último de los casos.


El objetivo de la educación es:

- Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
- Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
- Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.
- Desarrollar la creatividad del individuo.
- Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
- Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.

Caracterizacion juvenil:estilos de aprendizajes universitarios

1. Me considero con la “mente amplia”.
Si, ya que intento comprender las cosas desde las diferentes perspectivas para no juzgar.

2. Me gusta “vivir” nuevas experiencias.
Si, ya que sino la vida seria muy aburrida.

3. Soy una persona de:”aquí y ahora”.
Si suelo pensar en el momento e intento no planear tanto las cosas

4. Tan pronto como termino la actividad propuesta me busco otra para hacer.
No siempre depende de la actividad que sea.

5. Me gusta hacer los trabajos que proponen en clase en grupo.
Depende del tema que trate y con el grupo que tenga que hacerlo.

6. Me gusta estar haciendo cosas no soporto la inactividad.
Si no puedo estar parada, aunque no me gusta estar agobiada.

7. Prefiero guardar mis opiniones para mí.
Depende, pienso que las cosas se deben decir pero sin hacer daño.


8. Me gusta observar como hacen los trabajos y las exposiciones.
Si, ya que así puedo ver como lo hacer y aprender de los demás.

9. Me gusta hablar con datos en la mano.
Si, para así poder demostrar lo que digo que llevo razón.

10. Prefiero tener claro todos los pasos que tengo que dar antes de lanzarme a un trabajo.
Por supuesto ya que así me siento mas segura a la hora de hacer el trabajo.

11. Me gusta escuchar a los demás.
Si, porque pienso que así se pueden aprender muchas cosas

12. Intervengo en las discusiones siempre que tengo claro lo que tengo que decir y por qué.
Depende de si estoy muy segura de lo que tengo que decir

13. Me gusta trabajar solo.
No, me gusta mas trabajar en equipo siempre que el grupo aporte ideas.

14. Me gusta observar lo que tengo que hacer.
Si, para después estar segura de lo que hago y que lo hago bien.

15. Me gusta hacer lecturas donde luego pueda ver reflejadas muchas de las cosas que tengo que hacer en las prácticas.
Depende si veo que me serán útiles en un futuro.

16. A veces invierto mucho tiempo en hacer las actividades propuestas, pero es que me gusta que queden perfectas.
Si, bueno las hago lo mejor que yo puedo o creo y dedico el tiempo necesario.

17. Cuando respondo a una cuestión intuyo que las causas y las consecuencias son debidas a muchos factores.
Suelo pensar mucho en las cosas que leo o respondo

18. Me gustaría que el profesorado y el sistema de evaluación fuese objetivo.
No, ya que todo no debería de ser la nota objetiva del examen, también se debería tener en cuenta muchos mas factores del aprendizaje.

19. Me gusta trabajar con mis compañeros si previamente hemos negociado un orden o una lógica a seguir.
Si, me parece ana ayuda para todos

20. Me encanta saber el por qué de las cosas y para qué sirven.
Si, siempre estoy preguntando e investigando.

21. Las cosas que hago quiero que sirvan para algo.
Si, ya que sino me siento que las he hecho en vano.

22. Si tengo que hacer tareas o actividades las hago inmediatamente y conociendo los pasos que debo realizar.
Inmediatamente no suelo hacerlas pero si me gusta conocer los pasos que tengo que seguir.

23. Me gusta llevar a la práctica las “ideas” y “los sueños” que tengo en la cabeza.
Si pero soy conciente de que eso a veces no es posible conseguir todos los sueños.

24. Yo siempre pienso que de las cosas negativas siempre se aprende.
Si porque de los errores se aprende.

25. Pienso mucho antes de tomar una decisión y considero todas las decisiones antes de decidir o resolver un problema.
Casi siempre aunque hay algunas veces que hago y pienso las cosas a lo ligero.

26. Me gusta mucho trabajar con los demás y comprobar que van al grano y llevan un orden.
Si, ya que si alguien del grupo no funciona el grupo puede dejar de funcionar.

27. Lo que más me gusta es experimentar, buscar…
La música, el cine, el deporte, Andy y Lucas, la oreja de Van Gogh…etc.