Ser y Tener

Año: 2002
Nacionalidad : Francia
Estreno 02-01-2004
Género Documental
Duración 104 m.
T. original Être et avoir
Dirección Nicolas Philibert
Intérpretes Georges Lopez (Maestro) , Alizé (ella misma) , Axel (él mismo) , Guillaume (él mismo) , Jessie (ella misma)
Fotografía Laurent Didier , Katell Djian , Hugues Gemignani , Nicolas Philibert
Música Philippe Hersant
Montaje Nicolas Philibert

Sinopsis

Por toda Francia siguen existiendo ejemplos de lo que se conoce como "escuela unitarias": centros que reúnen a los niños de un pueblo o zona, desde preescolar hasta el final de la enseñanza primaria, en torno a un solo profesor. Entre el aislamiento y la apertura a un mundo enteramente nuevo, esos pequeños grupos de aluvión, comparten intensamente, para bien y para mal, la vida cotidiana.

Hoy Empieza Todo

FICHA TÉCNICO-ARTÍSTICA

Título original: Ça commence aujourdhuiNacionalidad: Francia, 1999Género: Drama socialDuración: 117 minutosDirector: Bertrand TAVERNIERGuión: Dominique Sampiero, Tiffany y Bertrand TavernierFotografía: Alain ChoquartMontaje: Sophíe BrunetMúsica: Louis SclavisProducción: Alain Sarde/Little Bear/TF1 ProductionReparto: Philippe Torreton (Daniel Lefebvre), MaríaPittaresi (Vcaleria), Nadia Kaci (Samia), Veronique Ataly(señora Liénard), Nathalie Bécue (Cathy), EmmanuelleBercot (señora Tiévaux), Betty Teboulle (señora Henry),Gérard Giroudon (Alcalde), Didier Bezace (Inspector),Marief Guittier (Daniel), Daniel Delabesse (Marc).Edición en VHS: Manga Films/Vértigo

SINOPSIS ARGUMENTAL

Daniel Lefebvre es director de una escuela infantil en una zona del norte de Franciaazotada por la crisis de la minería, su única fuente de actividad económica. Frente a la rigidez del sistema educativo y a la burocracia de las administraciones políticas (y servicios sociales) Daniel y las profesoras de su escuela luchan por desarrollar su labor, pero la raíz de muchos de los problemas que afrontan está fuera de la escuela. Daniel, hijo de minero y apasionado con su trabajo, no puede ser indiferente a ese entorno social. En su lucha personal Daniel se verá apoyado por dos mujeres, su compañera Valeria, una escultora que tiene un hijo, y Samia, una asistente social capaz de superar los formularios

personaje representacion

En la representacion yo soy una maestra de educacion infantil de 4 años.
Funciones de maestra/o de infantil en un centro educativo:
Las maestras de infantil tienen una intervención antes, durante y después de la puesta en marcha de las secuencias de aprendizaje y deben:
à Asegurar la creación de un ambiente seguro y relajado en el aula, condición necesaria para que pueda darse el aprendizaje en el niño,
à Estar atento a las propuestas e intereses de los niños, para fomentarlos y motivarlos,
à Crear un entorno que propicie la acción y la experimentación,
à Planificar y poner en marcha proyectos y actividades globalizadas,
à Interactuar con los alumnos y ayudarles a aprender y desarrollarse.
à Observarles y observar la marcha del proceso de enseñanza y aprendizaje,
à Intervenir en ese proceso modificando lo que sea necesario, de forma paralela a los progresos y dificultades que los niños vayan manifestando.

Al igual desde dentro, en el aula, la maestra de infantil tendrá como función:

à Con respecto a su formación, deberá disponer de:
· Conocimientos del niño/a.
· Conocimientos pedagógicos.
· Conocimientos sociológicos.
· Trabajo en equipo.

à Sus actitudes deberán ser:
· Actitud de respeto y confianza.
· Actitud afectuosa y afable.
· Actitud tolerante y no autoritaria.
· Actitud favorable hacia la búsqueda y el descubrimiento.
· Actitud contraria a los prejuicios y estereotipos sociales.
· Actitud y conducta coherente y estable.
· Actitud favorable hacia el estudio, la formación y el autoperfeccionamiento.
· Actitud abierta a la participación.
à Dentro de las funciones del maestro/a de infantil curriculares se pueden encontrar:
· Función de programación educativa.
· Función de diagnóstico.
· Función de intervención educativa.
· Función de evaluación.
· Función de relación.
· El maestro como miembro del equipo educativo.
· El maestro en su relación con las familias.